Тема: ПиП 2.0: женский взгляд на педагогику и психологию
Слоган: Наследие. Практика. Будущее.
Первый модуль. Читательская грамотность
ДЕНЬ 2:голос, который слышат
Второй день модуля посвятили поиску своего педагогического голоса — тому самому, который не просто звучит, а действительно слышат.
Утро началось с супервизии, где искали баланс между авторитетом и эмпатией — вечный вопрос педагогики, на который нет готовых ответов, но есть живой опыт.
Гостевая сессия «От архива к уроку» вдохновила примерами женщин-педагогов Беларуси. Их путь — доказательство того, что наследие не пылится на полках, а работает в классе сегодня.
Экскурсия в Минск на выставку белорусской продукции стала живым уроком национального наследия. Увидели, как культурный код можно транслировать через современные форматы — без пафоса, но с уважением к корням.
В «Эко-лаборатории» напомнили себе о важной связи: слово педагога растёт из той же почвы, что и живая природа. Без этой связи теряется глубина.
Вечерний круг «Мой педагогический герой» стал моментом тихого признания. Каждый назвал имя наставницы, чей путь стал ориентиром. Это было не просто упражнение — это была благодарность, которую наконец-то произнесли вслух.
Модель 70:20:10 продолжала работать: дизайн-сессия квеста и спортивные упражнения на чувство меры напомнили, что педагогика — это не только про голову, но и про тело, интуицию и ритм.
Завтра — финал модуля: сторителлинг как инструмент изменения и подготовка к первым реальным пробам в лагере «ЭКО».
#ПедлагерьИмпульс